2024 年工作計劃書

本會以台北為主首都經驗，長期認養經濟弱勢學生比例偏高的中小學，每年提供 6,000 元助學金，幫助他們繳交書籍費、代收代辦費等，讓他們能無憂無慮快樂學習。受補助的學生名冊依據縣市教育局（處）所提供的學生資料，進行補助計劃。 

2024 年關懷台灣文教基金會持續推展機器人快樂學《A I紮根計畫 2.0》，在快速變遷的世代，希望透過有趣的 AI 實作課程，為孩子培養 5C 能力，建立學習自信心，增加未來競爭力！
計畫目的：結合 AI 科技與思維至導入課程、培養 5C 翻轉孩子未來、落實數據收集與個案追蹤。
子計畫一：針對弱勢學生透過比賽與活動激勵。
子計畫二：提供教師增能與突破的機會。
子計畫三：活化各縣市學習社區的交流

從 2017 年開始在熱血老師改慶教法，引領下，個個同學有驚人的改變．2018 年底起，機器人快樂學擴大中部以南加澎湖 9 縣市 41 所學校 2000 多名偏鄉國中小同學。讓排斥學習的孩子，自信快樂的找尋知識，翻轉人生。2020 年開始在雙北、南台偏鄉及澎湖國中小五、六、七、八年級 推動 AI 四年紮根計劃，讓孩子們可以依據著素養學習地圖，循序漸進的成長、在課程中累積自己的學習成果、持續加深加廣，以正向學習態度培養 5C 關鍵能力，提升素養與能力，找到自己的優勢與建立學習信心。2022 年起更舉辦了《衝啊！AI 小 HERO》跨縣市 AI 機器人活動，招集全台超過百位師生參與，打破地理限制，透過線上線下交流，為弱勢學童開拓眼界，快樂，紮根學！希望以台北為主之首都經驗，推廣台北首都共學共好理念，增進世襲貧困子弟基礎競爭力。期盼透過 AI 紮根計畫 2.0，讓機器人及 AI 等最新科技教資源，透過課程導入，可以落實到每個學生。

以台北為主首都經驗，深耕弱勢學童多元課輔，培養偏鄉孩子思辨、創意、視野，提昇偏遠地區弱勢學童的兢爭力，啟發孩童潛能亮點。
基金會推動多元課輔數年，目前台南樹人國小學生的美術版畫創作，表現亮眼。

「多元學習」活動 - 美術類，如：版畫、繪畫；音樂類 - 樂團、唱歌等。
「吉他大手牽小手」校園教學計畫，流行樂教父李宗盛號召客座老師與基金會合作，希望透過吉他學習的陪伴，教孩子如何表達、溝通，給孩子音樂的種子，陶冶性情，譜出動人音樂。

一位熱情會教的老師 真能改變孩子的一生
2015 年起本會透過熱血老師影像故事，激勵老師努力備課，翻轉孩子熱情，成效頗著，將持續製作系列振奮老師初衷故事。
透過敬師活動，提倡尊師重道傳統優良價值，以趣味生動方式培養新世代快樂承繼。
除貧、讓弱勢孩子個個陽光自信，敢追夢，從來不是件簡單的事。「熱情」而且「會教」的老師是孩子「脫貧」的關鍵。
鼓舞老師，孩子起飛是社會最優的投資。
我們全力以赴，從不懈怠，盼望大家一齊，幫經濟、學習弱勢子弟扶一把、拉上來，讓我們的下一代 個個有能力、有希望。