老師的形狀〡楊傳峰老師

《老師的形狀》 這個話題很老生，也是大家經常談的，它不該算是一個問題，因為進入這個容器就該成為這個樣子，只是他應該是甚麼樣子？會不會是已經彈性疲乏，需要重新捏塑，或者應該重新定義？畢竟老師的樣態是隨著時間、社會的氛圍而有所不同。現在不能再有孔子，也不容易有為了學生捨身的老師，但，「老師」的價值，是不是應該像舍利子，就算不那麼高深，至少可以是化石。 兩年前，學校來了個新的代理老師，她很新，才剛畢業，但她對自己剛入手的班級一點也不「新」，反而非常老成，把班上打理得有條不紊。但因為某些因素，她必須離開，前些天她聯絡我，她說想送學生(第一年帶的導師班)禮物，請我給她名條，今天(會考前兩個禮拜)我拿到她說要送的禮物，就是一張張的小卡片，每一張都是親手寫上，每一張都像在對熟悉的朋友說話，每一張都像昨天還見面，每一張，都像從來不曾離開過。

對不起，我偷讀了其中幾張，讀著讀著，心也莫名其妙酸了起來，但我的心酸一點也不難過，相反的，反而洋溢著莫名的幸福，因此我臨時起意，「開直播吧！」 下課前兩三分鐘，我將卡片一張一張交到他們手中，並請他們想一句要對老師說的話，大家很快就有了共識：我們會加油的，謝謝嘉純。

商討結束後，我便用LINE callout，當螢幕映著老師的影像的時候，同學滿足的臉讓我突然湧起滿滿的……，我不會說那是甚麼，但我差點說不出話來，相隔兩地的祝福，相隔兩地的擁抱，以及相隔兩地的微笑。 這個畫面，好美，真的好美好美好美。 我很喜歡一部電影〈蒙娜麗莎的微笑〉，最後老師要離開的時候，學生們在後頭追，她們知道老師會走，老師也沒辦法停留，但讓她們拔腿追出來的原因只是因為她們想要挽留，老師回頭從後座的玻璃窗看見她們，對著他們揮手，並且潸然，她也沒有停下來，因為分離是必然，但分離的必然不會影響她作為老師的當然。 而我今天也見證了這一幕。