寶可夢看親子共學 〡 曾明騰老師

如果要票選這一個月來最熱門的新聞是什麼？是奧運賽事嗎？是太平島非島乃礁事件嗎？是沖之島漁權事件嗎？是年金改革嗎？是奧運羽球協贊助事件嗎？ 我發現好像都不是耶！每天新聞都一定會報導的是『寶可夢事件』，成群玩家晚上不回家在公園捉精靈，成群玩家不顧交通在路上橫衝直撞地捉寶可夢，國外玩家因闖入他人私領域而被槍殺，玩家被有心人利用而誘騙…等等，然後就有一堆所謂的專家出來大肆批評！ 我只想說『寶可夢GO』遊戲本身沒有對錯，錯的是那些錯誤使用的玩家們，我常跟孩子們分享一件重要的事：任何工具本身都是沒有對錯的，關鍵都是在於使用者心態！當使用者正確使用工具，那它就是好工具；若使用者錯誤使用工具，那它可能會成為傷人利器，不是嗎？

好的，那寶可夢遊戲怎麼會跟親子共學有關呢？ 一、讓孩子自己一個人拿著手機低頭玩，當然是很危險的一件事，所以我想可以讓爸媽陪著孩子去公園散步運動時可以玩，順便能教導孩子哪些是安全的空間？哪些是正確玩遊戲的時間？試著引導孩子去規劃自己的時間，並且也能在親子間多了很多的話題與深入探討的議題！ 舉例來說，這一款遊戲的角色很多都是以動物型態來設計，陪著孩子一起從動物園或動物圖鑑上去找尋相對應的寶可夢角色設計，無怪乎日前木柵動物園會為遊客準備寶可夢地圖供大家捉寶參考︒目前我已設計10多項透過寶可夢這款遊戲來延伸擴充的親子共學活動，有結合自然科學、英語拼音、美術繪畫、運動與空間…等等︒ 二、遊戲廠商特別在遊戲上添加一個我覺得很棒的小設計，就是當身邊出現精靈時手機會震動提醒你，因此玩家根本無須時時刻刻盯著手機螢幕！（我想那些批評的人們一定沒玩過就開始大放厥詞）遊戲設計上的巧思也是家長們可以跟孩子們對話的內容，透過問句引導孩子去想像為何要如此設計？從小培養孩子們多去感受生活周遭的變化，關注使用者體驗的重要性，這些都能累積並培養出未來的能力︒ 三、陪著孩子一起運動捉寶，陪著孩子一起重溫舊夢（觀看神奇寶貝的卡通），陪著孩子一起延伸學習，引導孩子將每天該完成的任務去做好妥適的時間規劃，透過遊戲讓孩子知道何謂安全的時間、空間、人物，這些種種不就是『親子共學』嗎？ 那天，一位爸爸牽著他的兒子一起在公園散步，突然爸爸停下來從口袋裡拿出手機捉寶可夢（肯定是手機震動了）！兒子在旁問：爸爸有捉到嗎？爸爸說：捉到了喔！並微笑著拿手機給孩子看，看完再把手機放入口袋，爸爸接著說：等一下回家後，你陪爸爸把今天我們散步捉的寶可夢畫下來，好嗎？兒子很開心地大喊：當然好啊，我最喜歡跟爸爸一起畫畫了！爸爸和兒子繼續開心地聊著精靈寶可夢… 工具沒有對錯，關鍵在於使用者心態！