我們一起洗手作羹湯 〡 楊傳峰老師

阿牛幼稚園畢業年度大戲表演──嬉遊記，他如願以償地拿到了孫悟空的角色，幼幼班時老師請他演許仙，他不敢面對觀眾，最後演了仙草凍，表演時不敢出場，一直躲在老師後面，好不容易被拉出來，也緊閉嘴巴關住台詞，下了台後，他很失落，對「表演」很不友善，阿牛很喜歡聽故事，我利用這一點，再加上鄰居的好朋友一起來玩說故事比賽，從亂說開始，毫無目的的說說鬧鬧，到後來終於有點條理，可以很自然地面對三個觀眾，而三個觀眾是他最大容量，我跟兩個鄰居，不然就是我跟媽媽、阿嬤。

中班時老師知道他不喜歡面對觀眾，即便上課常常因為愛講話而被罰站，他仍對表演沒甚麼好感，因此老師讓他擔任旁白，這回就好多了，只要不是被注目，他都可以很自在。 今年年初我用騎士堡誘惑他，問他要不要去騎士堡玩，順便說故事，他一口就答應，但他沒想到的是會有那麼多觀眾，編寫的故事入選之後我們便開始製作道具，我也邀阿牛一起練習，他很快就把劇本背完，因為太常提醒我劇本內容，最後他忍不住抱怨我都沒記熟，還說：「故事不是你寫的嗎？怎麼都記不起來？」為了不搞砸他上台的機會，當天早上五點多我便起來死嗑，好不容易按照他說的：「完全一樣！」

八點多我們準備好就出發了，一到會場他開始膽怯，為了減輕他的壓力，我把他帶到旁邊的小房間練習，希望透過練習讓他重新燃起自信，不過一上台，他連一個字都說不出來，還一直瑟縮地躲在我背後，那時我也很尷尬，壓著麥克風請他要演出他的部分：「這故事我們要一起合作才可以，你不說，我沒辦法開始！」主持人看我們這樣，請台下觀眾給我們鼓掌，並讓我們重新開始，沒想到掌聲之後阿牛躲得更牢了，那時我也下不了台，大家都屏息以待，正因為這樣，台上的空氣是凝結的，我們身上的聚光燈卻讓我們無所遁形，活像越獄的受刑人在圍牆下被探照燈逮個正著，暗處藏了很多瞄準我們的槍管，此時阿牛緊緊抓住我的衣服，我可以感受他正在發抖。於是我決定挺身而出，若我在這時候拉著他下台，那他鐵定會被機槍打成蜂窩，這麼一來，別說打算透過登台建立自信了，我將帶回一個對上台充滿恐懼的孩子，於是我決定挺身而出，頂住所有的眼光，讓阿牛安安心心當個躲在老爸背後的孩子，我相信如果我完完整整把故事說完，當他的避風港，風雨過後他仍舊可以出海，有一天也將揚著自己的旗幟。

把剛剛的故事再說一次嗎？他很快就把故事說了一遍，他說完的同時我告訴他：「你看，其實這裡人也很多，其實你可以的，我們要不要到街上試試，我陪你，戴上我們的道具」我引誘他說。「你要陪我？」我很肯定地點點頭，於是我們便在大馬路旁演繹了一遍，然後我又問他：好玩嗎？他很開心地點頭，而且又在街頭上說了兩三次(轉換過地點) 。 回家前我問他：今天最開心的是甚麼？他「嗯~」地沉吟了一下。「一定在想午餐吃了甚麼，這小鬼」，我在心裡嘀咕。沒想到他竟然在馬路上停了下來：「說故事，這是我今天最開心的事了」說完他便在斑馬線上手舞足蹈，這黑白相間的琴鍵響著他開心的音符。

阿牛一直很喜歡西遊記，因此，聽到學校要演「嬉遊記」，他就自己跟老師爭取想要當孫悟空，我原本擔心他沒辦法勝任，也怕他有壓力因此從來不過問，不過他倒是跟我說過：敬請期待！連演出的前一天也不跟我說他演的劇碼是甚麼，子一樣自在，我在台下很為他高興，他不但替自己爭取了喜歡的角色，也克服了困擾他的問題。