電腦V.S人腦 〡 楊傳峰老師

〈關懷台灣文教基金會〉提供機會讓孩子體驗VR，這是一個很好的科技體驗，因為我相信未來的世界，人跟科技的互動將會愈來愈頻繁，如果能讓孩子體驗一下，不僅能讓孩子打開視野，也能體驗未來，我希望小朋友能藉由這次體驗知道科技不只掌上的遊戲，還可以是生活，不過在VR車巡迴到學校之前在網路上看到這樣的一篇文章，英國劍橋大學著名物理學家斯蒂芬·威廉·霍金提出警告：「人工智慧一旦脫離束縛，以不斷加速的狀態重新設計自身，人類由於受到漫長的生物進化的限制，無法與之競爭，將被取代...... 」

我被這篇文章震懾了，腦中突然出現〈駭客任務〉那群義士對抗母體的場景，以及布魯斯威利〈獵殺代理人〉的劇情，究竟科技來自於人性，還是科技造就人性？以目前的狀況來說科技還是服務人性的，若如霍金先生所云，那人性與科技將呈現翻轉的局面，所以，VR車來之前我跟同學們分享了這篇文章，也請大家思考科技跟人、生活的關係，並且在體驗當天跟同學們叮嚀：「未來將有10%的工作會被機器人取代，希望你們不只是來玩一個十分鐘的遊戲，而是花十分鐘跟未來接觸，並且想一想：如何才能不被機器人取代！」畢竟每個同學對科技的敏感度不一樣，因此，重點可以是在遊戲，也可以不在遊戲本身好不好玩。

體驗結束後有的同學認為遊戲太過簡單，有的則對遊戲過程頗有心得，有的則東晃西晃找不到終結任務的維尼熊，還有人被3D的真實感所吸引，比較有電腦經驗的開始討論電腦設備、顯卡能力，「如果不是很厲害的電腦是做不到的。」一場體驗結束，有諸多討論的點，但我要求大家要想想科技跟生活的連結，並寫下啟發，所以，我還滿喜歡這樣的體驗的，老師藉由這樣的教材延伸學習內容，也可以讓孩子體察趨勢，這是我喜歡這次體驗的原因，因為教育應該培養未來人才，而學校是時間公車的轉運站，舊的、核心的價值是該被保留，但不該在原地踏步。

這次體驗下來有另一個課題，我希望孩子同時想想：「是人類控制電腦，還是電腦控制人類？」在你永無止境地滑手機的時候。